Insegnanti
Da anni il Centro Capta realizza corsi di formazione per gli insegnanti delle scuole primarie e secondarie sulle tematiche della convivenza sociale e interculturale a scuola. Corsi e workshop formativi per i docenti sono stati inseriti in progetti più ampi tesi a promuovere migliore integrazione dei ragazzi stranieri ma, soprattutto, per aiutare la scuola e gli insegnanti a cogliere l’occasione della diversità crescente delle classi per trasformare pratiche educative e formative, interventi sulle modalità relazionali delle classi, il lavoro nell’equipe di insegnanti.
In generale gli obiettivi formativi consistono in:
- Obiettivi a livello teorico-esperienziale:
- Fornire strumenti in grado di ampliare le abilità sociali di base: autoconsapevolezza emozionale, empatia, decentramento, modalità di ascolto, ecc.;
- Formare attraverso l’apprendimento cooperativo e la valorizzazione delle diverse competenze;
- Sensibilizzazione e formazione alle dinamiche comunicative interpersonali e di gruppo (forme, strutture e assiomi della comunicazione umana);
- Fornire strumenti e pratiche rispetto alla formazione dell’identità personale, sociale e culturale dei ragazzi.
- Favorire la consapevolezza rispetto ai processi di formazione di stereotipi, pregiudizi e discriminazioni.
- Promuovere l’apprendimento di strumenti che favoriscano la responsabilità sociale nella scuola e nella società.
- Obiettivi di analisi della domanda proveniente dal ragazzo, dal gruppo, dalla classe:
- Porsi nella condizione di saper riconoscere le richieste reali manifestate attraverso i conflitti, i problemi, le carenze, i disagi, manifestati dai ragazzi, dalla classe, dalle famiglie;
- Saper riconoscere i fallimenti comunicativi e le possibili conseguenze sulla costruzione disfunzionale dell’identità personale e sociale del bambino.
- Comprendere quali dinamiche si innescano nel confronto tra le molteplici diversità umane (conflitti ingroup outgroup).
- Di progettazione:
- Comprendere quali sono i passaggi necessari per tradurre la domanda proveniente dai ragazzi e dai gruppi classe in obiettivi all’interno di un progetto specifico.
- Apprendimento della strutturazione di un intervento operativo (durata, modalità di conduzione, modalità di osservazione, ecc…)
- Di intervento:
- Apprendimento dei rudimenti delle tecniche di conduzione di gruppo;
- Sperimentazione di tecniche di intervento sul gruppo attraverso nuove metodologie.
- Formazione alle modalità di monitoraggio e supervisione di un intervento;
Sono stati promossi percorsi formativi:
- nei progetti promossi nelle scuole di Abano Terme
- All’interno del progetto pluriennale “Creare per convivere”
E’ in preparazione per l’anno 2008-2009 un percorso formativo sulla multiculturalità nella sede dell’associazione a Vicenza diretto operatori sociali, mediatori e insegnanti.